– تحديد العوامل التي تسمح للمساعدين بأن يكونوا فعّالين في تقديم الإسعاف النفسي الأولي.

– تقدم المساندة النفسية بشكل فوري للأسرة بما فيها الأطفال والمراهقين والراشدين بعد الحادثة والخبرة الصادمة مباشرة.

– تحديد ردود فعل الأطفال في الأزمات.

– فهم تقنيات الدعم الأساسية عند مساعدة الأطفال في الأزمات.

– تحديد العوامل التي تزيد من مخاطر الاحتراق النفسي.

– تحديد احتياجات مقدّم الرعاية لمنع الاحتراق النفسي.

– العاملون في مجال الإغاثة.

– المدرسون والمعلمون.

– الأخصائيون النفسيون.

– الأخصائيون الاجتماعيون.

– أولياء الأمور.

– الأطباء والممرضون.

– العاملون في الإسعاف النفسي الأولي.

1- تكوين معرفة علمية عملية حول مفهوم الإسعاف النفسي الأولي للأطفال.

2- امتلاك التقنيات اللازمة لتقديم المساعدة النفسية الفورية والتي تمكنهم من التقييم السريع للحالة ومستوى المخاوف.

3- المعرفة بطبيعة الخدمات التي يمكن تقديمها بما يتناسب مع الخبرة الصادمة ومستوى الأذى الناتج عنه.

4- معرفة خصائص كل مرحلة من المراحل النمائية لدى الأطفال.

5- معرفة ردود الفعل الخاصة بكل مرحلة من مراحل النمو عند الأطفال في ظل الصدمات المنوعة.

6- اكتساب مهارات خاصة بأسلوب التواصل والاستماع الفعال للأطفال في ظل الصدمات.

7- امتلاك مهارات الرعاية الذاتية الخاصة بمقدمي خدمة الأسعاف النفسي الأولي.

8- شهادة ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‏دبلوم الإسعاف النفسي الأولي للأطفال معتمدة ومسجلة في أكاديمية Headway التركية.

9- إمكانية حصوله على شهادة ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‏دبلوم الإسعاف النفسي الأولي للأطفال من الأكاديمية الدولية للدراسات والعلوم في ألمانيا IAS (مقابل رسوم إضافية).

10- إمكانية حصوله على شهادة ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‏دبلوم الإسعاف النفسي الأولي للأطفال من جامعة أمريكية معتمدة (مقابل رسوم إضافية).